Moodle para niños

Datos para niños Moodle
Información general
Tipo de programa	Sistema de Administración de Cursos (LMS)
Autor	Martin Dougiamas
Desarrollador	Martin Dougiamas y Equipo de desarrollo de Moodle
Lanzamiento inicial	20 de agosto de 2002
Licencia	GNU GPL
Idiomas	multilingüe plurilingüe afrikáans árabe aragonés armenio asturiano azerí euskera bielorruso bengalí bosnio búlgaro birmano catalán chino simplificado chino clásico croata checo danés neerlandés dzongkha inglés esperanto estonio finés francés gallego alemán griego hebreo húngaro islandés indonesio italiano japonés camboyano coreano kurdo lao letón lituano macedonio maorí mongol noruego occitano persa polaco portugués brasileño portugués rumano ruso serbio eslovaco cingalés esloveno español sueco tagalo tayiko télugu turco ucraniano urdu uzbeko vietnamita galés
Información técnica
Programado en	PHP
Versiones
Última versión estable	5.014 de abril de 2025
Archivos legibles
Moodle Backup
Archivos editables
Moodle Backup
Enlaces
Sitio web oficial Repositorio de código

Moodle es una plataforma educativa en línea, gratuita y de código abierto. Está escrita en PHP y se distribuye bajo la Licencia Pública General GNU. Moodle se usa para el aprendizaje combinado, la educación a distancia y otras formas de estudio en línea. Es muy popular en escuelas, universidades y empresas.

Con Moodle, puedes crear sitios web personalizados con cursos en línea. También permite añadir herramientas extra creadas por la comunidad. La primera versión de Moodle salió el 20 de agosto de 2002. Desde entonces, se han lanzado nuevas versiones con regularidad. En octubre de 2020, más de 240 millones de usuarios registrados usaban Moodle en 168.000 sitios en todo el mundo. Además, está traducido a unos 242 idiomas.

¿Cómo surgió Moodle?

Los inicios de Moodle

Martin Dougiamas

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un experto en educación e informática de Australia. Él basó su diseño en la idea del Constructivismo. Esta idea dice que los estudiantes construyen su propio conocimiento. Lo hacen al modificar lo que ya saben y al interactuar con su entorno. No solo reciben información de libros o clases.

Martin Dougiamas investigó cómo el software libre podía ayudar a las comunidades en línea a aprender. El resultado de su investigación influyó mucho en el diseño de Moodle. Esto le dio a la plataforma aspectos educativos que otras herramientas no tenían.

Desde su creación, Moodle ha mejorado con muchas versiones. Cada seis meses, se lanza una nueva versión estable. Martin Dougiamas empezó a crear los modelos de Moodle en 1999. La primera vez que se publicó Moodle fue en la Universidad de Curtin en noviembre de 2001.

Moodle 1.0 se lanzó en agosto de 2002. Los usuarios podían intercambiar ideas en un nuevo foro. También podían traducir Moodle a otros idiomas y cambiar su apariencia. La plataforma ha crecido mucho desde entonces. En 2004, se habló de Moodle por primera vez en Oxford. Después de esto, muchas empresas quisieron ser "socios" de Moodle.

Actualmente, Moodle tiene una nueva iniciativa llamada Moodle.net. Empezó a probarse a principios de 2019.

El nombre Moodle viene de "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment" (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos Modular). Al principio, la "M" era por "Martin", en honor a su creador. El nombre también se eligió porque "Moodle" significa "modo de aprender innato" en el diccionario.

¿Cómo ayuda Moodle a aprender?

Ejemplo de informe de estado de finalización en Moodle

Moodle se basa en un modelo educativo que fomenta la participación. Esto significa que los estudiantes pueden:

• Comentar en bases de datos o añadir sus propias ideas.
• Trabajar juntos en un wiki.
• Acceder a materiales de estudio.
• Participar en debates con otros compañeros.

Este enfoque busca usar las nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje. Moodle tiene características que lo hacen muy útil:

• Flexibilidad: Se puede usar con diferentes formas de enseñar.
• Interactividad: Permite que profesores y estudiantes se comuniquen mucho. Esto es bueno para aprender en equipo.
• Participación: Los alumnos pueden crear contenidos en foros, wikis y glosarios.
• Seguimiento: Los profesores pueden ver qué hace cada estudiante. Pueden ver cuándo acceden a los materiales y qué actividades completan.

Recursos y actividades en Moodle

Moodle organiza sus herramientas en dos grupos: recursos y actividades.

• Recursos: Son los materiales que el profesor ofrece. Por ejemplo, archivos, enlaces o páginas de texto.
• Actividades: Son tareas que los estudiantes deben hacer. Pueden ser individuales o en grupo.

Las actividades pueden ser:

• Tareas individuales: como cuestionarios o trabajos.
• Actividades colaborativas: como chats, foros o talleres.
• Materiales especiales: como los paquetes SCORM.

Todas las actividades se pueden adaptar para un estudiante o un grupo. También se pueden diseñar para que dependan de otras actividades ya hechas. Moodle permite que los estudiantes compartan lo que aprenden. Además, los profesores pueden dar a los estudiantes más o menos control sobre el curso.

Moodle en la educación

Moodle se usa en la educación para:

• Gestionar contenidos: Los profesores pueden organizar textos, imágenes y videos de forma clara.
• Comunicación: Permite enviar mensajes, hacer tutorías y usar foros. Esto ayuda a que todos se comuniquen y aprendan juntos.
• Evaluación: Facilita dar retroalimentación rápida. También permite que los compañeros se evalúen entre sí.

Moodle tiene algunas ventajas, pero también desafíos:

• Dependencia del profesor: El éxito de Moodle depende de cuánto sepa el profesor sobre tecnología y educación.
• Prioridad de herramientas: Es importante no usar las herramientas solo por usarlas. Deben servir para las necesidades de aprendizaje de los alumnos.

Moodle es adaptable gracias a:

• Su diseño modular, que permite añadir o quitar elementos.
• Un sistema de calificaciones que se actualiza al instante.
• La posibilidad de conectar con otros sistemas.
• Indicadores de progreso en cada actividad.
• Herramientas para mejorar la accesibilidad.

Para los profesores y administradores, Moodle ofrece herramientas para:

• Hacer seguimiento y dar retroalimentación a los estudiantes.
• Detectar si un estudiante tiene problemas o podría dejar el curso.

Estándares internacionales de Moodle

Moodle sigue varios estándares internacionales:

• Código abierto: Es gratuito y se puede modificar.
• IMS LTI™: Permite que Moodle se conecte con otras aplicaciones educativas.
• SCORM-ADL: Ayuda a que los contenidos creados fuera de Moodle funcionen bien dentro de la plataforma.
• IMS Common Cartridge: Permite importar paquetes de contenido a Moodle.
• AICC: Es un estándar para contenidos y evaluaciones externas.
• Open Badges: Permite usar insignias digitales para reconocer el aprendizaje.

¿Qué características tiene Moodle?

Algunas características importantes de Moodle son:

• Se puede personalizar su diseño.
• Tiene un sistema seguro para que los usuarios entren.
• Está disponible en muchos idiomas.
• Permite crear y gestionar muchos cursos fácilmente.
• Ofrece actividades y herramientas para trabajar en equipo.
• Facilita la gestión de herramientas extra (plugins) y la inclusión de recursos externos.
• Tiene herramientas para calificar y evaluar.

¿Quiénes usan Moodle y cómo?

En Moodle, cada persona es un "usuario" con un rol específico. Por ejemplo, puedes ser profesor en un curso y estudiante en otro. Los roles y sus permisos se pueden configurar. Los roles principales son:

• Administrador: Puede crear cursos, cambiar roles, instalar herramientas y modificar la apariencia.
• Creador de cursos: Puede crear nuevos cursos.
• Profesor: Puede crear, modificar y borrar actividades en su curso. También puede calificar y comunicarse con los estudiantes.
• Profesor sin permisos de edición: Solo puede calificar y comunicarse.
• Estudiante: Puede ver y hacer actividades, revisar materiales y comunicarse con otros.
• Invitado: Solo puede ver el curso, no participar.
• Usuario autenticado: Puede ver el curso y hacer otras funciones en la plataforma.

Administración de cursos

Ejemplo del bloque de administración con rol de profesor en Moodle

Los cursos son la base de Moodle. El administrador crea el curso, lo configura y añade a los alumnos. Debe:

• Ponerle un nombre claro.
• Decidir si el curso es abierto o necesita contraseña.
• Elegir el idioma.
• Configurar la seguridad y las copias de seguridad.
• Elegir el formato del curso: semanal, por temas, social o basado en debates.

La mayoría de las áreas para escribir texto en Moodle se pueden editar fácilmente. Es como usar un editor de texto normal.

Herramientas principales en Moodle

Ejemplo de "Actividades" programables en un curso Moodle

Ejemplo de la gestión de "Recursos" en un curso Moodle

Moodle organiza sus herramientas en:

• Actividad: Tareas que los estudiantes hacen, como cuestionarios, foros o wikis.
• Recurso: Materiales que el profesor comparte, como archivos, enlaces o páginas.
• Bloques: Elementos extra que se añaden a los lados del curso.
• Plugins: Herramientas adicionales que se pueden instalar para añadir más funciones a Moodle. Hay cientos de plugins disponibles.

Los módulos se pueden clasificar en:

• Recursos para transmitir información: Páginas de texto, páginas web, enlaces, carpetas, etc.
• Recursos interactivos: Lecciones, cuestionarios, glosarios y tareas.
• Recursos colaborativos: Foros, talleres y wikis.
• Herramientas de comunicación: Correo electrónico, chats y mensajes.

Algunos módulos importantes son:

• Página principal: Con opciones de navegación y secciones del curso.
• Foro: Para discusiones sobre diferentes temas.
• Wiki: Para trabajos en grupo donde todos pueden editar un documento.
• Módulo para dispositivos móviles: La aplicación oficial de Moodle para celulares.

Moodle Mobile

Módulo de tareas

Los profesores pueden establecer una fecha límite y una calificación máxima para las tareas.

• Los estudiantes pueden subir sus trabajos en cualquier formato.
• Se registra la fecha de entrega.
• Se pueden enviar tareas fuera de tiempo, y el profesor ve el retraso.
• El profesor puede calificar a toda la clase en una sola página.
• Los comentarios del profesor se envían al estudiante.

Módulo de consulta

Funciona como una votación. Se usa para que los estudiantes elijan una opción o den su opinión. El profesor puede ver las respuestas de cada alumno y los resultados generales.

Módulo diario o blog

Es como un diario personal entre el estudiante y el profesor. Cada entrada puede ser una respuesta a una pregunta. El profesor puede comentar y el estudiante recibe una notificación. También se pueden conectar blogs externos. Se usa para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje.

Módulo cuestionario

Los profesores pueden crear una base de datos de preguntas para usar en diferentes cuestionarios. Las preguntas se califican automáticamente. Se puede poner un límite de tiempo. El profesor decide cuántas veces se puede hacer el cuestionario y si se muestran las respuestas correctas. Las preguntas y respuestas se pueden mezclar para evitar copias.

Módulo recurso

Permite subir y mostrar muchos tipos de contenido digital: documentos, presentaciones, videos, sonidos, etc. Los archivos se pueden subir al servidor o crear directamente en Moodle.

Módulo encuesta

Ofrece encuestas ya listas para analizar las clases en línea. Se pueden ver informes con gráficos y descargar los datos. Las encuestas ayudan a saber si los estudiantes están contentos con Moodle.

Módulo wiki

Permite a los alumnos construir conocimiento juntos. Pueden buscar información, reflexionar y discutir.

• Los profesores pueden crear wikis para que los alumnos trabajen en grupo.
• Todos los alumnos pueden modificar el contenido.
• Sirve para comunicarse constantemente en un grupo de estudio.

Módulo taller

Permite que los alumnos evalúen el trabajo de sus compañeros. El profesor califica usando varios criterios. Los estudiantes pueden subir sus trabajos y sus compañeros los evalúan. Los alumnos reciben dos calificaciones: una por su trabajo y otra por evaluar a otros.

Módulo base de datos

Los usuarios pueden añadir información a una base de datos creada por el profesor. Se pueden clasificar y buscar las entradas. Es útil para crear un archivo de información sobre un tema del curso.

Módulo SCORM

Un paquete SCORM es un contenido educativo empaquetado. Puede incluir páginas con texto, imágenes o ejercicios. Moodle puede abrir estos paquetes y usarlos en un curso. Moodle no crea el contenido, solo lo muestra y guarda los resultados de los estudiantes.

Módulo Glosario

Permite a profesores y alumnos crear un diccionario de términos del curso. Los términos pueden ser evaluados y enlazados en todo el curso. Ayuda a los alumnos a repasar la teoría.

Módulo foro

Hay diferentes tipos de foros para que profesores y alumnos intercambien información:

• Uso general: Cualquiera puede iniciar un debate.
• Un tema por cada integrante: Cada uno propone un tema y los demás responden.
• Debate único: Todos discuten sobre un solo tema.
• Preguntas y respuestas: El profesor hace una pregunta y las respuestas son privadas para los demás alumnos.

Moodle y el análisis del aprendizaje

Moodle registra lo que hacen los usuarios para mejorar la experiencia de aprendizaje. Estos registros se guardan según los objetivos del curso. Moodle puede identificar a los estudiantes que podrían tener dificultades. También permite al coordinador contactarlos. Los resultados se muestran como "intuiciones" o "predicciones".

Ventajas y desventajas de Moodle

Moodle tiene muchas ventajas, especialmente para la formación en empresas:

• Flexibilidad: Los usuarios pueden aprender a su propio ritmo.
• Ahorro: Elimina la necesidad de viajar, ahorrando tiempo y dinero.
• Tecnología: Fomenta el uso de las TIC.
• Acceso: Se puede acceder al curso en cualquier momento y lugar con Internet.
• Comunicación: Facilita la comunicación entre usuarios (chat, correo, videoconferencia).
• Colaboración: Fomenta el trabajo en equipo.
• Ideal para cursos: Es perfecto para manuales y cursos de empresas.
• Integración: Permite usar materiales ya existentes (PDF, videos).
• Comunidad: Tiene una gran comunidad de usuarios que ayudan.
• Software libre: Se puede modificar y adaptar a diferentes necesidades.
• Autogestión: Permite organizar el tiempo de estudio.
• Evaluación: Ofrece varios métodos de evaluación.
• Ecológico: Ahorra papel al ser en línea.
• Seguridad: Admite contraseñas seguras y hace copias de seguridad.
• Idiomas: Traducido a más de 70 idiomas.

Sin embargo, Moodle también tiene algunas desventajas:

• Contenidos iguales: A veces no respeta los diferentes ritmos de aprendizaje.
• Faltan herramientas: No incluye algunos juegos o crucigramas.
• Demasiadas opciones: Puede ser confuso por la cantidad de opciones.
• Dependencia de Internet: Una caída de Internet puede causar problemas.
• Interfaz: A veces los iconos no son fáciles de entender.
• Cambios en cursos: No permite cambiar la estructura de los cursos una vez publicados.
• Seguridad: Puede haber desventajas de seguridad según la instalación.
• Aplicación móvil: No tiene todas las funciones de la versión web.
• Compartir material: Puede ser difícil compartir o exportar material creado en Moodle.
• Sobrecarga: Puede generar mucha tarea para el alumno.

Moodle como recurso educativo

Moodle es una herramienta educativa muy útil para el aprendizaje en línea. Ofrece muchas posibilidades:

• Cursos en línea: Permite crear aulas virtuales completas con recursos, actividades, foros y tutorías.
• Cursos semipresenciales: Combina clases presenciales con apoyo en la plataforma.
• Cursos complementarios: Los profesores pueden subir material extra para las clases presenciales.
• Centro de recursos: Funciona como una biblioteca digital para organizar y compartir materiales.
• Espacio colaborativo: Facilita la comunicación y el trabajo en equipo sin límites de espacio o tiempo.
• Aulas tutoriales: Los alumnos pueden recibir asesoramiento del profesor y encontrar respuestas a preguntas frecuentes.

Moodle para la organización educativa

Moodle ayuda a las instituciones educativas a gestionar la información y comunicarse.

• Facilita la comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa sin necesidad de estar en el mismo lugar.
• Evita viajes innecesarios, lo que ahorra dinero.
• Fomenta un ambiente social y la comunicación entre equipos.

También ayuda a organizar los planes de estudio. Permite que varios profesores o departamentos trabajen juntos. Moodle se basa en el constructivismo social, que fomenta la participación de toda la comunidad educativa.

Moodle también permite crear un rol para que los padres o tutores puedan ver información como calificaciones o reportes de actividad.

Evaluación en Moodle

La evaluación es clave en el aprendizaje. Moodle ofrece muchas actividades para evaluar el rendimiento de los estudiantes. Por ejemplo, cuestionarios, tareas, mapas conceptuales, portafolios digitales, talleres y foros. Muchas de estas actividades pueden usarse para la autoevaluación.

La evaluación en línea con Moodle tiene ventajas:

• No hay límites de tiempo o lugar.
• Ofrece retroalimentación inmediata.
• Facilita la evaluación de habilidades.

Sin embargo, también tiene desventajas:

• Falta de contacto físico.
• Dificultad para asegurar la autenticidad de los usuarios.
• Posibles copias.

Moodle tiene herramientas avanzadas para calificar. Incluye un libro de calificaciones donde se registran las notas de todas las actividades. Los cuestionarios de Moodle son muy populares entre los estudiantes.

Otra herramienta es la rúbrica, que establece criterios y niveles para calificar. Moodle también permite hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje. Los alumnos pueden ver sus calificaciones y su progreso.

Moodle cuenta con eLiza, una herramienta de evaluación divertida basada en juegos.

Moodle y la diversidad en el aprendizaje

Moodle ayuda a adaptar la educación para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades especiales. Permite personalizar el proceso de aprendizaje:

• Se puede decidir cuándo y quién puede acceder a una actividad.
• Se puede restringir el acceso a información según la calificación obtenida.
• Se pueden establecer requisitos para empezar una nueva actividad.
• Se puede ocultar contenido hasta que se cumplan ciertas condiciones.

Moodle también ayuda a alumnos con dificultades en el aprendizaje y con altas capacidades intelectuales. Las actividades que se corrigen automáticamente dan más tiempo a los profesores para atender a cada estudiante.

Moodle en Educación Especial

Moodle es una plataforma de Software libre que ayuda a los alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE). Permite integrar ejercicios y adaptar la educación según la necesidad de cada alumno. Moodle fomenta el aprendizaje cooperativo, lo que es muy bueno para estos estudiantes.

Se pueden crear cursos adaptados en Moodle de varias maneras:

• Ofrecer contenidos diferentes a cada alumno.
• Establecer un orden para ver el contenido.
• Crear reglas para avanzar de un tema a otro.

Moodle puede usarse en fases:

• Fase 1: En clase, se dan indicaciones para hacer la actividad en casa.
• Fase 2: En casa, los alumnos hacen cuestionarios y tareas en Moodle.
• Fase 3: En clase, se revisan los resultados de la plataforma.
• Fase 4: Se analizan los datos para mejorar el proceso.

Aunque Moodle es muy útil, no es completamente accesible para lectores de pantalla. Se recomienda seguir pautas para mejorar la accesibilidad para personas con discapacidad visual y otras necesidades.

Alumnado con altas capacidades

El programa Ventanas Moodle ayuda a detectar las capacidades de los alumnos. Propone actividades que fomentan el autoaprendizaje, usan las TIC y se enfocan en procedimientos.

Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

Moodle es fácil de adaptar a las necesidades de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Facilita que aprendan a su propio ritmo. Las TIC en la educación son clave para adaptar el entorno de aprendizaje.

Alumnado con necesidades educativas especiales

• Discapacidad visual: Moodle permite aumentar el tamaño del texto y es compatible con lectores de pantalla gratuitos como JAWS.
• Discapacidad intelectual: La información es intuitiva y usa varios sentidos (visual, auditivo, textual). Es compatible con programas de pictogramas.
• Discapacidad auditiva: La mayoría del contenido es texto o imagen. Los videos y audios pueden subtitularse con herramientas como Poodll Subtitle.

Alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Para alumnos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Moodle puede aumentar la atención y motivación. Es útil usar gráficos, ilustraciones o videos, pero con calma. Los refuerzos positivos también ayudan. Sin embargo, demasiadas animaciones o tareas muy difíciles pueden distraer o aburrir.

Moodle y las nuevas formas de enseñar

Moodle y la ludificación

Moodle es ideal para proyectos educativos de ludificación (gamificación), que se conoce como gaMoodlification. Esto ayuda a que los alumnos se diviertan y se motiven más.

Algunos elementos para gamificar en Moodle son:

• Condicionales: Para restringir el acceso a secciones.
• Insignias: Para dar premios al superar actividades.
• Barra de progreso: Para ver qué actividades se han completado.
• Juego: Conecta preguntas y glosarios.
• Sube de nivel: Los alumnos avanzan de nivel al completar contenidos.
• Clasificación: Para ganar puntos al ver contenidos o hacer actividades.
• Huevos de Pascua: Elementos ocultos que fomentan la exploración.
• Avatares, recompensas y puntuación.

Moodle y el aula invertida

Moodle también se puede usar en proyectos de aula invertida. En este modelo, el alumno es el centro del aprendizaje y el profesor es un guía. Moodle ayuda al aula invertida al:

• Incluir todos los contenidos (videos, blogs, enlaces) en la plataforma. Los alumnos pueden pausar y trabajar a su ritmo.
• Ofrecer espacios para que los alumnos intercambien información y debatan.
• Proporcionar espacios para trabajar en grupo.
• Disponer de espacios de evaluación para el trabajo individual y grupal.

Accesibilidad en Moodle

Moodle busca garantizar que todos los usuarios puedan acceder a la plataforma, sin importar sus características personales. Sigue las Web Content Accessibility Guidelines. Algunos aspectos importantes son:

• Contraste de colores: Los colores de la página deben ser fáciles de ver.
• Títulos claros: Los títulos de las páginas deben ser fáciles de entender.
• Iconos grandes: Los iconos con enlaces deben ser fáciles de hacer clic.
• Adaptación a dispositivos: Moodle funciona en diferentes dispositivos (teclado, ratón, pantalla táctil).
• Información visual y auditiva: Se puede acceder a la información de forma visual o con audios.
• Lenguaje claro: El lenguaje es sencillo y fácil de entender.
• Orden lógico: La información está organizada de forma natural.
• Navegación fácil: Es fácil cambiar de una ventana a otra.
• Mensajes de confirmación: Moodle avisa cuando una actividad se ha enviado o si se va a hacer un cambio.

Moodle en el mundo laboral

La formación en línea con Moodle es muy importante para las empresas. Ofrece muchas ventajas:

• Más económica: Ahorra dinero al no necesitar reunir a todos los trabajadores en un mismo lugar.
• Ahorro de tiempo: Permite una formación constante, ya que cada trabajador puede dedicar el tiempo necesario.
• Medición de resultados: Permite evaluar rápidamente con exámenes en línea.
• Difusión internacional: Ayuda a la empresa a expandirse por Internet.
• Intercambio de conocimiento: Facilita que los trabajadores compartan ideas y resuelvan dudas.
• Disponibilidad: Moodle funciona las 24 horas del día, todos los días del año.
• Control: Permite llevar un registro de calificaciones y accesos de los usuarios.
• Actualización: La información se actualiza constantemente.
• Personalización: Tiene muchos plugins para añadir herramientas según las necesidades.

Estadísticas de Moodle

Moodle ha crecido mucho. Aquí puedes ver algunas estadísticas:

Esta tabla muestra el aumento de Moodle entre mayo y octubre de 2020.

Moodle es parte de la Coalición Global para la Educación de la UNESCO. Esta Coalición busca asegurar la educación de todos los estudiantes.

Socios de Moodle

Moodle creció muy rápido. En 2004, muchas empresas quisieron ser "socios" de Moodle para ofrecer sus servicios. En 2005, Moodle abrió sus propias oficinas en Australia. En 2007, recibió reconocimientos por ser de código abierto.

Los "Moodle Partners" son empresas autorizadas por Moodle para ofrecer servicios de la plataforma. Estos servicios incluyen implementación, consultoría, soporte y formación. Hay más de 80 socios de Moodle en más de 40 países. Para ser un socio certificado, una empresa debe cumplir varios requisitos, como tener experiencia con Moodle y ofrecer servicios de alta calidad.

¿Cómo se conecta Moodle con otros sistemas?

Moodle puede conectarse con muchos otros sistemas de aprendizaje electrónico. Algunas de sus características de conexión son:

• Inicio de sesión: Se puede usar con sistemas como LDAP o Shibboleth.
• Inscripción: Se puede conectar con servidores como el Directorio Activo de Microsoft.
• Cuestionarios y preguntas: Permite importar y exportar preguntas en varios formatos.
• Recursos: Usa estándares como IMS Content Packaging y SCORM.
• Integración con otros sistemas: Se puede conectar con otros sistemas de gestión de contenidos.
• Noticias: Permite usar noticias RSS o Atom.
• Importación: Puede importar preguntas o cursos de otras plataformas como Blackboard o WebCT.
• Videoconferencia: Permite integrar servicios de videoconferencia externos.
• Servicios Web: Permite intercambiar datos con otras aplicaciones.

Desarrollo de Moodle

Moodle se ha desarrollado desde 1999. Al principio, era un poco difícil de usar, pero ha mejorado mucho. Ahora es una plataforma completa y fácil de usar en todo el mundo. Se ha traducido a más de 100 idiomas.

El desarrollo de Moodle sigue siendo un proyecto de software libre. Cuenta con el apoyo de programadores y una comunidad internacional de usuarios. Hay paquetes que facilitan la instalación de Moodle. Los usuarios pueden distribuir y modificar el software libremente.

Requisitos técnicos de Moodle

Moodle es una aplicación web. Funciona en diferentes sistemas operativos como UNIX, GNU/Linux, Windows y Mac OS X. No necesitas saber programar para usarla. Todos los archivos están seguros con copias de seguridad.

Requisitos mínimos

Para instalar Moodle, necesitas:

Servidor

• Un servidor web Apache con PHP 7.3.0.

Gestor de base de datos

Moodle funciona con:

Cliente (Navegador)

Moodle es compatible con la mayoría de los navegadores web. Se prueba regularmente en:

• Chrome (escritorio y móvil)
• Firefox (escritorio)
• Safari (escritorio y móvil)
• Edge (escritorio)

Hardware

Los requisitos mínimos de hardware son:

• Espacio en el disco: 5 GB (recomendado).
• Procesador: 1 GHz (mínimo), 2 GHz de doble núcleo o más (recomendado).
• Memoria: 512 Mb (mínimo), 1 Gb o más (recomendado). Para servidores grandes, 8 Gb.

Estos requisitos pueden variar según el uso y la carga.

Instalación de Moodle

Moodle es un sitio web, no un programa que se instala directamente. Debe alojarse en un servidor web. No necesitas ser programador, pero sí saber cómo subir un sitio web a un servidor y configurar un dominio.

Versiones de Moodle

Moodle ha tenido muchas actualizaciones importantes. Aquí te mostramos algunas de las novedades más destacadas en sus versiones:

Fuente: Histórico de versiones.

Véase también

En inglés: Moodle Facts for Kids

• Claroline
• Sakai
• Dokeos
• Etherpad
• ILIAS
• Chamilo
• SWAD
• Edmodo