Performatividad de género para niños
La performatividad de género es una idea que explica cómo las personas aprenden a comportarse de ciertas maneras según lo que la sociedad espera de un niño o una niña. Esta idea fue propuesta por la filósofa Judith Butler en su libro de 1990, El género en disputa.
Butler sugiere que nacer como hombre o mujer no decide cómo nos comportaremos. En cambio, las personas aprenden a actuar de formas específicas para encajar en lo que la sociedad considera "masculino" o "femenino".
¿Qué significa "Performatividad de Género"?
La idea de género social se ve como una especie de "actuación" o "representación". Esta actuación incluye cómo una persona camina, habla, se viste y se comporta en general. A esta forma de actuar, Butler la llama "performatividad de género".
¿Cómo se relaciona con las expectativas sociales?
Según esta idea, lo que la sociedad ve como el género de una persona es, en realidad, una actuación. Esta actuación se hace para cumplir con las expectativas de la sociedad. No es necesariamente la verdadera forma en que la persona se siente o su identidad de género más profunda.
Véase también
En inglés: Gender performativity Facts for Kids
- Construccionismo social
- Deconstrucción
- Sociología de género
