Eduard Spranger para niños

Datos para niños Eduardo Spranger
Información personal
Nombre en alemán	Eduard Spranger
Nacimiento	27 de junio de 1882 Groß-Lichterfelde (Alemania)
Fallecimiento	17 de septiembre de 1963 (81 años) Tubinga (Alemania)
Nacionalidad	Alemana
Educación
Educado en	Universidad Humboldt de Berlín
Supervisor doctoral	Friedrich Paulsen y Carl Stumpf
Alumno de	Alois Riehl
Información profesional
Ocupación	Pedagogo, psicólogo, autor, filósofo y profesor universitario
Área	Filosofía, pedagogía y sistema educativo
Empleador	Universidad de Tubinga Universidad de Leipzig Universidad Humboldt de Berlín
Miembro de	Academia Prusiana de las Ciencias Academia Austríaca de Ciencias Academia Sajona de Ciencias (desde 1929) Academia de Ciencias y Humanidades de Heidelberg (desde 1947)
Distinciones	Gran Cruz del Mérito con Estrella y Cinto del Mérito de La República Federal de Alemania Orden del Mérito de las Ciencias y las Artes Gold Goethe medal (1942) Gran Cruz del Mérito con Estrella de la Orden del Mérito de la República Federal de Alemania (1952)

Eduard Spranger (Berlín, 27 de junio de 1882 - Tubinga, 17 de septiembre de 1963) fue un filósofo y psicólogo alemán.

Fue estudiante del filósofo, historiador, sociólogo y psicólogo Wilhelm Dilthey (1833-1911). La contribución de Spranger a la teoría de la personalidad ―en su libro Tipos de hombres― fueron sus «actitudes de valor»:

• La [actitud] teórica, cuyo interés dominante es el descubrimiento de la verdad. Una pasión por descubrir, sistematizar y analizar; una búsqueda del conocimiento.
• La económica, que está interesada en lo que es útil. Utilitaria, es una pasión por obtener un retorno de todas las inversiones que implican tiempo, dinero y recursos.
• La estética, cuyo mayor valor es la forma y la armonía. Se refiere a una pasión para experimentar impresiones del mundo y lograr la forma y la armonía en la vida; autorrealización.
• La social, cuyo valor más alto es el amor de las personas. Una pasión por invertir su tiempo y sus recursos en ayudar a otros a alcanzar su potencial.
• La política, cuyo interés es principalmente el poder. Individualista, es una pasión por alcanzar una posición y utilizar esa posición para afectar e influir en los demás.
• La religiosa, cuyo mayor valor es la unidad. Es tradicional; se trata de una pasión por buscar y perseguir el más alto sentido de la vida, de lo divino o lo ideal, y lograr un sistema para vivir. Este instrumento se ofrece a veces junto con la evaluación DISC.

Obras

• 1905: Die Grundlagen der Geschichtswissenschaft. Eine erkenntnistheoretisch-psychologische Untersuchung; Berlín-
• 1909: Wilhelm von Humboldt und die Humanitätsidee; Berlín.
• 1919: Kultur und Erziehung. Gesammelte pädagogische Aufsätze; Leipzig.
• 1921: Lebensformen. Geisteswissenschaftliche Psychologie und Ethik der Persönlichkeit; Halle.
• 1924: Psychologie des Jugendalters; Leipzig.
• 1932: Volk, Staat und Erziehung. Gesammelte Reden und Aufsätze; Leipzig.
• 1933: Goethes Weltanschauung; Leipzig.
• 1941: Schillers Geistesart, gespiegelt in seinen philosophischen Schriften und Gedichten; Berlín.
• 1947: Die Magie der Seele. Religionsphilosophische Vorspiele; Berlín.
• 1947: Pestalozzis Denkformen; Stuttgart.
• 1949: Goethes Weltanschauung. Reden und Aufsätze; Leipzig.
• 1951: Zur Geschichte der deutschen Volksschule; Heidelberg.
• 1951: Aus Friedrich Fröbels Gedankenwelt, Heidelberg.
• 1951: Pädagogische Perspektiven. Beiträge zu Erziehungfragen der Gegenwart, Heidelberg.
• 1953: Kulturfragen der Gegenwart, Heidelberg.
• 1954: Gedanken zur Daseinsgestaltung (aus Vorträgen, Abhandlungen und Schriften; Múnich.
• 1958: Der geborene Erzieher; Heidelberg.
• 1962: Der Philosoph von Sanssouci, Heidelberg.
• 1962: Das Gesetz der ungewollten Nebenwirkungen in der Erziehung', Heidelberg.
• 1963: Menschenleben und Menschheitsfragen. Gesammelte Rundfunkreden; Múnich.

Véase también

En inglés: Eduard Spranger Facts for Kids