Estadístico muestral para Niños

En estadística un estadístico (muestral) es una medida cuantitativa, derivada de un conjunto de datos de una muestra, con el objetivo de estimar o inferir características de una población o modelo estadístico.

Más formalmente un estadístico es una función medible T que, dada una muestra estadística de valores $(X_1,X_2,...,X_n)$ , les asigna un número, $T(X_1,X_2,...,X_n)$ , que sirve para estimar determinado parámetro de la distribución de la que procede la muestra. Así, por ejemplo, la media de los valores de una muestra (media muestral) sirve para estimar la media de la población de la que se ha extraído la misma; la varianza muestral podría usarse para estimar la varianza poblacional, etc. Esto se denomina como realizar una estimación puntual.

Contenido

Ejemplos
Propiedades
- Suficiencia
Aplicaciones
- Estimación puntual
- Contraste de hipótesis
  - Prueba o test χ² (chi-cuadrado)
  - Test t-Student
Véase también

Ejemplos

Media muestral

Artículo principal: Media muestral

Si se tiene una muestra estadística de valores $(X_1,X_2,...,X_n)$ para una variable aleatoria X con distribución de probabilidad F(x,θ) (donde θ es un conjunto de parámetros de la distribución) se define la media muestral n-ésima como:

$\bar{X}_n = T(X_1,X_2,...,X_n) = \frac{1}{n} \sum_{i=1}^n X_i = \frac{X_1+X_2+...+X_n}{n}$

Varianza muestral

De forma análoga a la media muestral y utilizando los mismos elementos que en la misma, la definición de varianza muestral es la siguiente:

$S_n^2 = T((X_1-\bar{X}_n)^2,(X_2-\bar{X}_n)^2,...,(X_n-\bar{X}_n)^2) = \frac{1}{n} \sum_{i=1}^n (X_i-\bar{X_n})^2$

Cuasi-varianza muestral

Y la cuasi-varianza, que ofrece un estadístico menos sesgado que la varianza, es:

$S_{n-1}^2 = T((X_1-\bar{X}_n)^2,(X_2-\bar{X}_n)^2,...,(X_n-\bar{X}_n)^2) = \frac{1}{n-1} \sum_{i=1}^n (X_i-\bar{X_n})^2$

Momentos muestrales

Con las mismas notaciones usadas a la media y varianza muestral se define el estadístico momento muestral no centrado como:

$m_{k} = M_k(X_1,X_2,...,X_n) = \frac{1}{n} \sum_{i=1}^n X_i^k$

Nótese que m₁ es precisamente la media muestral. Análogamente se define el estadístico momento muestral centrado como:

$a_{k} = M_k^c(X_1,X_2,...,X_n) = \frac{1}{n} \sum_{i=1}^n (X_i-\bar{X}_n)^k$

que guarda las siguientes relaciones con estadísticos previamente definidos:

$a_1 = 0 \qquad a_2 = m_2 -m_1^2 = \frac{n-1}{n}S_n^2$

Propiedades

Suficiencia

El concepto de estadístico suficiente fue introducido por Fisher en 1922, y como originalmente indicó, un estadístico es suficiente para los objetivos de la inferencia estadística si contiene, en cierto sentido, toda la «información» acerca de la función de distribución a partir de la cual se ha generado la muestra.

Formalmente si $X_1, X_2, ..., X_n\;$ es una muestra de una variable aleatoria $X\;$ cuya distribución de probabilidad pertenece a una familia de distribuciones dadas por un vector paramétrico $\mathcal{F} = \{F_\theta| \theta \in \Theta\}$ , entonces se dice que un cierto estadístico $T = T(X_1, X_2, ..., X_n)\;$ es suficiente para θ o para la familia si y solo si, la distribución condicionada de $X_1, X_2, ..., X_n|T \;$ no depende de $\Theta \;$ .

Aplicaciones

Estimación puntual

Artículo principal: Estimador

La estimación puntual consiste en utilizar el valor de un estadístico, denominado estimador, para calcular el valor de un parámetro desconocido de una población. Por ejemplo, cuando usamos la media muestral para estimar la media de una población, o la proporción de una muestra para estimar el parámetro de una distribución binomial.

Una estimación puntual de algún parámetro de una población es un solo valor obtenido a partir de un estadístico.

Contraste de hipótesis

Artículo principal: Contraste de hipótesis

Prueba o test χ² (chi-cuadrado)

Artículo principal: Prueba de chi-cuadrado

Test t-Student

Es un test que permite decidir si dos variables aleatorias normales (gausianas) y con la misma varianza tienen medias diferentes. Dada la ubicuidad de la distribución normal o gausiana el test puede aplicarse en numerosos contextos, para comprobar si la modificación en las condiciones de un proceso (humano o natural) esencialmente aleatorio producen una elevación o disminución de la media poblacional. El test opera decidiendo si una diferencia en la media muestral entre dos muestras es estadísticamente significativa, y entonces poder afirmar que las dos muestras corresponden a distribuciones de probabilidad de media poblacional distinta, o por el contrario afirmar que la diferencia de medias puede deberse a oscilaciones estadísticas azarosas.

La eficacia del test aumenta con el número de datos del que constan las dos muestras, en concreto del número de grados de libertad conjunto de las dos muestras, este número viene dado por $GL = N_1 + N_2 - 2$ (siendo N_i el tamaño muestral, es decir, el número de datos en cada muestra i). La prueba consiste en examinar el estadístico t obtenido a partir de las dos muestras como:

t = \frac{\bar{X}_A - \bar{X}_B}{s_{X_A - X_B}} \qquad \ s_{X_A - X_B} := \sqrt{{({N}_1 - 1) s_1^2 + ({N}_2 - 1) s_2^2 \over {N}_1 + {N}_2 - 2}\left({1 \over N_1} + {1 \over N_2}\right)}

Y este valor se compara con un valor de referencia basado en el número de grados de libertad y el nivel de significación. Dicho valor de referencia se obtiene a partir de la distribución t de Student.

Al comparar las 2 medias, frecuentemente siempre se supone que el nivel de signigicación α sea menor que 0,05.

Véase también: Distribución t de Student

Véase también

En inglés: Statistics Facts for Kids

Parámetro estadístico

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